陪讀計畫說明
點燃希望，讓孤單的孩子不再失望！
近幾年來，台灣貧富差距擴大，經濟弱勢的中低收入戶、單親、外籍配偶、隔代教養家庭也年年激增。這些弱勢家庭的父母，因經濟、文化、教育上的弱勢，無法讓孩子得到一般家庭應該給予的照顧，也無法在下課後好好陪伴教導，更沒有能力供他們參加安親班或課輔班，因此很容易造成孩子在學業表現及生活適應上的弱勢，甚至放棄學習，在外遊蕩，而形成社會隱憂。
為了幫助這些孩子，基督教救助協會從2004年開始推動「弱勢家庭兒童課後陪讀計畫」，為中低收入戶、單親、隔代教養、身心障礙者和外籍配偶等經濟弱勢家庭的國小學童籌設課後陪讀班，施以免費課業輔導、品格教育及才藝課程，並延伸到對家庭的關懷，九年來累計資助上萬人次的孩子。2013年9月起，將再資助3,000名弱勢學童。
誠摯邀請您響應「午安．希望」勸募活動，捐款支持「2013弱勢家庭兒童課後陪讀計畫」。每月1200元，就能資助一個孩子一個月的陪讀費，讓弱勢家庭孩子得到充足的關愛與教育，有足夠競爭力與自信心。不會因為先天弱勢環境的限制，而輸在學習的起跑點上，甚至落入累代貧窮的循環中。
弱勢家庭兒童故事
「小婷」、「小鈞」、「小傑」是弱勢家庭兒童課後陪讀班的孩子，都來自台東山上的原住民部落。 小婷的媽媽生下她後就走了，她與阿嬤靠老人年金過活，借住在未完工的房子裡。小鈞爸爸酗酒，媽媽早已離去，他與姊姊靠曾祖父的老人年金與曾祖母的殘障津貼生活。小傑的母親帶著小傑四兄弟與繼父、阿公、阿嬤、姑姑及表弟同住。繼父打零工，收入不穩，一家十口就靠阿嬤賣菜維生。
小婷
每天陪讀班用餐時，小婷都會打包回去給阿嬤吃，很懂事、很貼心。阿嬤說：「她小二時告訴我，很想有一部電腦。我告訴她，阿嬤沒錢，買不起。」但阿嬤的朋友不忍心小婷失望，便手工雕刻了一部電腦給她，有螢幕、鍵盤，還有滑鼠。
小鈞
小鈞初來陪讀班時， 1到10都不會數，ㄅ、ㄆ、ㄇ也不會寫，連拿筆都成問題，一寫功課就想睡覺。經過一對一教導後，才發現是因為學齡前缺乏刺激，造成學習遲緩。原來小鈞的曾祖父自己一身病，還要照顧失明、行動不便與罹患憂鬱病的曾祖母，對於活潑好動的小鈞，根本無能為力。
小傑
早熟的小傑，常把大人的爭吵看做是自己的錯。聖誕節時，小傑寫了兩張卡片給爸媽，向他們道歉。他寫道：「都是因為我跟弟弟不乖，害你們被阿嬤罵，對不起！」原來小傑怕阿嬤生氣，回到家後就十分安靜。壓抑的小傑，只有在幫弟弟們洗澡時，才覺得快樂。但常因為玩水玩過頭了，被心疼水費的阿嬤指責，連帶爸媽也一起被罵。
